讓音樂教育更美好-葉老師好文章- 【學科是一陣子,生活是一輩子,音樂就是能豐富我們的人生!】

讓音樂教育更美好-葉老師好文章-

【學科是一陣子,生活是一輩子,音樂就是能豐富我們的人生!】

　　這是我這次在音樂會多場我都有講到這個概念，台灣的家長很重視學科，而且很偏頗的把學科的好壞變成孩子整個人的好壞，我雖然讀音樂但從不覺得學科不重要，因為知識的厚度能夠增加藝術內涵的深度，會彈琴但是沒有知識內涵的支撐，註定也只是彈琴的機器；而且我們以前雖然是音樂科班，學科也占了一部份的比例決定能讀學校的好壞，我認為學科很重要，但不該覺得學科就是孩子的＂全部＂，這是台灣家長需要導正的觀念。

　　學科的生活最多２５歲會通通結束，但什麼是一輩子的呢？那就是＂生活＂，我小時後真的以為功課好壞就是人生的全部，功課不好考不上好大學，那就註定是個魯蛇，但隨著年齡增長，我發現，學科不能決定你的一切！能不能把生活過的好，過的豐富，過的踏實似乎跟學科不是完全那麼成正比。
　　而音樂就是豐富生活得很大一部分，我就在音樂會的時後舉自己的例子，會經營音樂教育，回溯到初衷就是我自己非常愛音樂，包括喜歡＂彈琴＂跟喜歡＂聽音樂＂。

　　我家有一大堆ＣＤ，古典.爵士.流行....各種風格（而且我大部分都是正版）我喜歡自己找譜來彈，從小古典基礎和視譜基礎，流行歌對我們來說再簡單不過，聽音樂我也有分各種時刻想聽的歌，包含開車、寫文章、洗澡、旅行...等等有一張自己的音樂清單，並隨時加入新貨，自己就算沒有找一群朋友露營狂歡戶外活動，都能透過音樂宅在我的天地"獨處"的很開心。

　　可是要能夠融會貫通音樂，就有賴ˊ於小朋友現在這個年齡，所建構的基礎！很多家長會覺得既然音樂是這麼快樂的事情，但為什麼陪小孩練琴好累阿！有時他們產生惰性更煩了！但因為，孩子在音樂的領域是一個白紙的時期，家長能做的.最有效果的.最有系統的就是讓他們"好好的先從學習一樣樂器中建構厚實的底.基礎。＂，畢竟我們沒有原住民天生麗質的完美音樂性，也沒有歐洲百年千年豐富的人文薈萃＆唾手可得的音樂環境，我們身在台灣只能從"土法煉鋼"開始。現在正是時候，童年就是訓練期，當他們有好的基礎，往後，他們聽到很多音樂自然能用較輕鬆的方式融會貫通。

　　家長你常常必須深思你在乎得是什麼？如果學音樂這件事情不會讓孩子升學加分你就覺得沒有用處，沒有意義了嗎？我想如果家長在孩子童年只在乎功課，其它都不用學，不用做，無疑就是培養讀書的機器跟生活的白癡，其實到25歲學科生活結束後就算孩子擁有一張很亮麗的升學成績單，孩子生活仍然會屢屢碰壁，情緒沒有出口，面對生活沒有美感的能力，孩子可能一輩子驕傲於自己驕傲的學科但實際上確一直少了什麼真正讓他心靈快樂的元素。

　　這是２０１６年五月音樂會傳達的理念之一，在沉澱多日後把他付諸文字。

讓音樂教育更美好-【帶領孩子體會不同的風景】

讓音樂教育更美好-【帶領孩子體會不同的風景】

本次表演,寶貝學生子茵因為從來沒上台過,這次是第一次上台，所以很緊張,一來表演現場,整個身體是"僵硬的",表情也是"害怕的",我馬上把他手牽起來,從媽媽的身邊帶他到我身邊,讓他彩排,接著讓他安靜坐在這裡,我沒有講過多的語言,只告訴他老師會陪伴著他,結果他表演得很好,還如期的自我介紹,我非常感動！我覺得，這個過程我帶著子茵體會到他沒有體驗過的風景，回家他跟媽媽說：我完成我的表演了！隔天上課也跟我說：表演好好玩唷！下次還想再表演！我想 ,要孩子"有自信心"不能只是口號,反而是需要一次又一次札實的行動跟跨越.

孩子的情緒在當下真的不需要過多的語言，我們需要的是帶他．陪伴他跨越他的＂心中＂的障礙，當他跨越了，他就成長了～

讓音樂教育更美好- 【很慶幸，在音樂會生活忙翻快忘記初衷的時候,碰到一位啟發我＆提醒我的家長】

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【很慶幸，在音樂會生活忙翻快忘記初衷的時候,碰到一位啟發我＆提醒我的家長】

有時候，我們會因為繁忙.雜事繞身而＂暫時遺忘＂自己是在做多麼幸福的工作。
只要到音樂會季，就是我的閉關月，也是我焦頭爛額的兩個月（超過）
其實我一直都很清楚也很慶幸，我自己在做的昰多麼有意義跟多麼任重道遠的志業，我心裡非常明瞭，做這行，我很快樂心靈充實。

但就在五月這次音樂會，我真的被一大堆事情操到＂忘記了＂，我會覺得身體好疲憊，睡覺總是無法真正睡深，常常東想西想，就算旁人告訴我：你一定可以弄得很成功！你已經很有經驗了。
我也不是不相信，由於我對呈現音樂會的品質，堅持的事情要求甚高.龜毛至極，但是我就是在還沒完全結束前，我就無法放下，這是我該努力學的功課。

在教室的初階音樂會，我一連續辦了五場，每次都有想要講的主題，事情做足準備，但因為五場都是不同的人，必須把一樣的事情做五次，講到最後兩場，雖然知道自己重覆第四次第五次，但聽的人都是第一次。

所以我仍然抱著非常熱情的感受講，其中就有一個學生的奶奶從高雄上來，他特別來聽小孫女的音樂會，也順便看遠在台北的兒子一家人，他在過程中很enjoy聽我講我要陳述的觀念包含＂學科只是一時的，生活是一輩子，音樂就是豐富我們的生活＂（改天再把他打成文章），奶奶除了很用心聽孫女的音樂表演，也很仔細聽其它孩子表演。

會後，葉老師都會送家長開心離開，碰到高雄上來的奶奶，我也特別與他寒暄了幾句，奶奶第一次來到小小音樂家，他第一次感受這裡，
他就告訴我：＂你們這裡真的昰一個＜幸福之屋＞，整個氣氛都讓人感覺很快樂幸福，而且來這裡學音樂的小孩都是＜好命的小孩＞，這裡的家長都非常用心栽培，你的口才也很好，你做的事情也都非常好。＂（當時奶奶口氣非常正向）

我想，他能啟發我，可能是因為，奶奶這個角色本來就是站在一個較為客觀的角度。

我＂瞬間＂覺得我自己＂被提醒跟當頭棒喝＂！對！我為什麼忘記自己是在經營一個＜幸福之屋＞呢？奶奶第一次來這裡，就告訴我這裡的氣氛好好，聽音樂會感覺很愉快，那身為主辦人的我，我更應該＂自己先感受美好＂，我更了解，也許辦音樂會做重覆的事情多次，但對於來參加者，很多都是第一次，他們的感受是新鮮的，是從未體驗的經驗，甚至很多家長，從小並沒有音樂學習的機會跟感受音樂是幸福的感覺，我更該努力從＜幸福之屋＞的角度，去重新思考音樂真的昰帶給人幸福跟愉悅。

經歷了快一個月我才付諸文字，今天回想還是覺得奶奶講的話很有智慧，我一想到他講的話，就覺得......也許每個人的生活跟心路歷程也許都是一樣的，你明明知道你過很幸福好手好腳也沒什麼需要嫌東嫌西的，可是有時會不知足.有時會迷惘.有時會遺忘，那個原因可能是縈繞心頭莫明壓力,或者跟人比較,抑或是，沒有把事情朝向正向的方向思考。

能夠做音樂教育，真的昰我的使命，也是我的天職，能夠啟發別人當別人的貴人，也不是人人都有的機會。來學音樂的家庭，多半也都是充滿愛凝聚愛的家庭，我們更該利用自己的音樂專才，進而提昇每個家庭的質感把＜幸福之屋＞的這個想法，散播到小孩的心田，散播到每個家庭裡。

我很感謝學生的奶奶，也因為他原本無心插柳的鼓勵，我也更覺得，我們不要吝於對人真心誠意的說鼓勵的話.正面的語言，因為也許那個被鼓勵的人，他的人生可能正在經歷撞牆期，或者他急於需要出口，可能因為你的一句話，他得到重生。

也謝謝各位臉友也就是讀者聽我碎念辦音樂會的甘苦，葉老師我還是過得很好，其實我每次音樂會完我都覺得自己重生了，只要這件事情不停下來，久了之後就會成為持續又堅強的力量。

筆者葉盈老師

筆者葉盈老師

讓音樂教育更美好 -【為什麼我一直經營團體班？】

看到這張家長傳給我幫我拍攝我上課的照片，讓我想寫這篇文章。

這張照片我看了有說不出的感動。
本張照片孩子年齡約在三歲上下。
讓我很感動的原因是因為，我非常喜歡孩子們認真專注的樣子跟著我一起唱歌.圍著我唸節奏,尤其是一整群孩子，會覺得老師的影響力是加倍的.如果教三個孩子就是三倍.五個孩子就是五倍。

小小音樂家音樂教室打從開業的第一天就做團體班，至今日碰到任何挫敗難關都沒有暫停過，其實會開團體班且堅持這個領域有兩大原因，第一：我真實的發現，孩子從小接觸音樂會讓他們對於＂音樂＂是熟悉的.唱歌.節奏是很自然的在他們身上產生,而非到了一個年齡才接觸所謂的"樂器"，學音樂跟學樂器不是畫上等號的，學音樂應該要從節奏感.律動.音感開始，等到這方面有一定程度在接觸樂器，孩子比較容易喜歡練琴，覺得鋼琴小提琴像朋友而非敵人。
　第二，現在雖然少子化，但家長對於栽培小孩心態改變，＂早教市場＂逐漸蓬勃，父母更早讓孩子接觸所謂的＂課程＂。

在經營團體班的過程中，辛苦是不為人知的，但幸福快樂是加好幾倍，多數音樂老師都只教＂個別課＂，我把自己訓練到，教團體班和個別班兩種都是專業的，我們教室的老師更是，所以我也建議老師們可以多朝向團體課的專業邁進。

我更秉持一個信念，我希望孩子越小接觸我們的音樂課，一方面接觸音樂，一方面養成好的上課規矩，家長在陪上課的過程中都知道，我們把孩子的規矩.禮貌都教得很好，很重要的昰,我知道他們在哪個年齡可以做到什麼,還有,我用他們聽得懂得語言跟他們溝通。我是認為，盡量不要到他真的＂懂事＂的年齡才開始養成規矩可能會花很多倍的力氣，父母在教養的過程中在幼兒階段就養成效果是事半功倍的,所以我認為幼兒音樂教育是很值得努力的方向跟值得去耕耘。

我知道很多媽媽在懷孕的時候就開始follow小小音樂家的團體音樂課,一直期盼孩子年齡到可以來上課,是我們的榮幸,我也希望往後能夠捕捉更多溫馨的畫面。

讓音樂教育更美好-葉老師文章- 【不該被過去學音樂的經驗綁住，應該要創造新的教學模式。】

因為我自己是第一線的音樂教育經營者，我深感，好的教育人才的培育不易，音樂圈在產學這塊有很大的落差，嚴格講起來，常常是在學校我們上一代培養我們多麼會吹彈拉打，但確沒有培養我們教學的能力，倒置音樂老師一放到社會，不會教，不會和家長溝通但確非常自負（仗著自己演奏實力）。要知道，你懂一個知識跟你會教，完全是兩碼子事，你開始教學後，你的學生家長根本最在乎的是他的小孩學多好而不是你彈多強，你以前怎麼學不代表你要怎麼教。

我覺得，現在的音樂老師一定要注意，那就是以前老師怎麼教導我們不代表我們要用（可以用）這樣的方式教導下一代的小朋友。

這幾年，少子化／才藝選擇多元化／智慧型手機平板出現／音樂人才大幅增加／台灣經濟不景氣／這些原因倒致現在的音樂教育跟過去有很多的不同　。

我真心感覺現在的教育環境已和過去完全不相同，但我發現音樂老師對於這塊的警覺是不高的，常常會聽到老師講說：阿我們以前都是這樣學的阿！為什麼現在不能這樣教？以前我們鋼琴老師都是這樣對我的？為什麼現在我不能這樣對學生？

我想分析一下原因，

第一：現在的家長能夠選擇的才藝太多元了，他們多半不會＂執著在音樂＂上面，他們會想要放寬孩子學才藝的項目探索孩子的興趣，讓孩子有選擇的權利如果孩子只要嚷著說：＂我不要學了，次數相當頻繁＂基本上，家長多半會打退堂鼓。

第二：再加上少子化.台灣經濟不景氣，過去父母買琴買樂器都滿捨得，現在相反，要家長在家裡準備一台鋼琴，彷彿要命般的難，更何況在還沒看到成果的情況下 。

好，就因為上述的兩點，現在的老師們！你們的教學要注意了！你在一開始設計課程（先說，我講的不包含要考音樂班跟要走上音樂這條路的學生）一定要注意，你一開始，除了建構他們好的基礎外，一定要增加孩子學習的意願跟動機！他們願意來上你的課.喜歡這個老師比你一開始要給他多少進度和手檯的多正確來的重要，課程一定要好玩，豐富，因此你要開始研究教材對孩子的適合性，不是以前你的老師給你用拜爾，你現在就＂只使用＂拜爾;亦不是以前你的老師吼你三聲你就認真彈,現在你就用吼叫的方式對你的學生，包準你學生下禮拜就不來上課了！

再來，以前我們的老師不需要花＂很大很大的力氣＂用心教育家長，現在不同了，我實戰的經驗是，很多家長根本在一開始是＂不知道要練琴＂＂不知道要用什麼心態學音樂＂，所以各位老師跟家長都知道，我已經筆耕不輟寫了快２００篇音樂教育文了（http://blog.yam.com/littlemusician）大家可以看我的網站，我花很多時間跟家長用文字.語言溝通,他們該如何帶自己的寶寶學音樂，截至目前為止，至少有兩百多個家長有給我回饋，說他們在我的文章獲得很多，說真的，以前我的老師並沒有這麼做，也沒人告訴我要做這件事情。但我自己用我的敏銳觀察，發現我必須在這個時代做這樣的事情。

各位音樂老師，你進入社會的染缸，成為能夠影響別人的老師，你就要想想你該如何用不同的方式發揮你的專業，你更要想，現在不是可以做在家裡鋼琴前就可以月入十幾萬的夢幻鋼琴老師的時代了，現在的家長眼睛是雪亮的，你沒有用心教學，就換老師！所以身為音樂老師的你該做點什麼不同吧！

你該更用心的在你的教學而非自負自己學歷，要多高的學歷可以搬出一大堆比你更強的，但你拿什麼本事讓學生學好鋼琴？拿什麼經驗讓學生在眾多才藝的選擇後是音樂？這都是靠老師的用心才有辦法的。

只能怪我們生錯時代！？以前的音樂老師好像真的可以比較大牌？哈哈哈哈，但大家如果還要吃這行飯，就別想太多了！認命吧！認命吧！（千百個不願意！！）

不過跟大家說，其實連現在音樂班音樂系的個別課老師，系主任都可以把不認真的剔除了，我們只是一個音樂教室的老師甚至是家教老師，我們就更該發揮我們的職業影響力，讓音樂教育更美好！

多做點什麼以前老師沒做得事情吧！！我們要能夠掙脫我們過去的學習模式，我們才能夠做重新的自己（我是這樣認為的）。

讓音樂教育更美好- 【好開心的兒童節！】

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【好開心的兒童節！】

這個粉絲團的臉友很多都是音樂老師.家長

想在這個粉絲團跟大家分享的昰

我認為孩子是台灣未來20年後最大的資產,

意及20年後這個社會是否會越來越好,跟現在我們對孩子的教育有關,所以,用音樂讓孩子的生活豐富,用音樂豐富他們的性靈,透過音樂的表現讓他們從小得到自信心,讓他們帶著美感過生活,是我們最大的目標喔!

祝福寶貝學生們:兒童節快樂！

讓音樂教育更美好-葉老師文章- 【音樂教室從一個人到擁有團隊】

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【音樂教室從一個人到擁有團隊】

本張照片是我們教室老師今年春酒的照片!

我超珍惜這個時刻的，也覺得得來不易。

還記得剛開始開音樂教室的時候，只有我跟我老公阿杰老師兩個人，那時候，一個學生都沒有，一個老師也沒有，教室是安靜的，我們那時候最大的信念就是，要培養一群優秀的小小音樂家，這群小小音樂家要從沒有學過音樂開始教.而且要從幼兒階段甚至還沒上學就開始教；還有連帶的，要培養一個能夠教小小孩的團隊。

設定這目標，我就知道，我選擇的昰一條難走的路。

怎麼說呢？

要教沒有學過音樂的小孩，等於就是在完全空地上，從打地基開始，一樓二樓三樓慢慢蓋，我的學生還有很多都是從來沒見過＂老師＂這個角色，我要帶著他領受音樂，更要帶著他認知＂老師＂到底是什麼？你還得用很多方法讓他知道，＂學習場域跟在家裡是完全不一樣的＂

我們教室的老師在做的除了音樂.還牽涉到教育跟教養更重要還有家長溝通部分。

但當我洞悉了一點，我就發現每天都是很大的挑戰，那就是"會打地基的老師不多"。

其實市面上的老師，我會發現彈一手好琴的老師一大堆，但能夠讓學生把四分音符.八分音符學得好又同時學得快樂的老師真的好稀少，所以我教室的老師，很多都是我自己培訓他們，讓他們真的有辦法拿出絕活面對＂小小孩＂。

培養音樂教室團隊，還有另一個大挑戰，在於＂面對人的磨合＂ 。 每個老師都有不同的個性跟教法，這對我來說是磨練我的心性， 我自己年輕的時候是有個性的人，不喜歡某人我就不甩他，想講什麼不假以修飾。 可是在面對和老師的溝通，我參透了一件事，那就是不能夠拿自己原始的個性在做事情，我必須理性跟信任，還要能夠知道如何講話能夠切中要害但不傷人，做人越趨圓融但又越能掌握重點，真得是培養團隊極大的收穫。

在培養團隊的這幾年看下來，挫折從來沒少過，但快樂跟幸福都是加很多倍的，我們學生群年齡小，但把他教得好，老師跟我都同樣感覺是很大的成就感，而且打從內心的喜樂，我們每個音樂老師，都有自己的個性.生活，我從他們身上得到很多彼此切磋的機會，音樂系學生畢業後，大家多半孤軍奮鬥，但在小小音樂家音樂教室，我卻覺得能跟這群老師工作感覺格外開心。

希望春酒能夠一年比一年熱鬧，也在這篇文章，分享我面對自己團隊的心得。

讓音樂教育更美好- 【如果學生家長說：老師我們學音樂只要快樂就好！？】

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【如果學生家長說：老師我們學音樂只要快樂就好！？】

本張照片是筆者葉老師幫音樂教室老師舉辦的師資培訓照片

　　現在多數在線的音樂老師聽到家長講最多的一句話就是：

＂老師～我們學音樂快樂就好，不用給他太大的壓力＂
　　我是音樂教室櫃台的第一線大概八成的家長都跟我說過這句話，老實說：我花了好幾年每天每天都在的思考這句話的意義，在我的身體反芻了好久，我歸納出來的結論～

　　這是家長的：場面話。

　　就三個字，這麼簡單。

　　話有分兩種，一是場面話；而另一種是骨子裡內在的真心話。

　　各位老師，你們真的不要把家長說：老師我們學音樂只是快樂就好完完全全的當真阿！那不是家長的真心話，他們要得是學習成效阿！就算看我blog的老師不屑我說的，但你還是要慢慢接受，而且要歡喜接受，因為這就是現實！

　　舉個例子：就像是你如果去學瑜珈，你雖然也是想要快樂學習（這是基本），你要喜歡老師，但當你要在繳費的同時，你一定會用最現實的眼光看，我有學到東西嗎？老師有告訴我我所不知道的知識而讓我身體變好嗎？有讓我眼界變好嗎？我有透過瑜珈變瘦嗎？我有透過瑜珈讓我心靈更快樂生活更美好嗎？　你一定會思考＂我到底有沒有得到我繳錢之後得到的價值不是嗎？　不管誰都會想，那你就更該同理家長跟學生的心。

　　你該思考的昰，家長客氣的講這句話，有他的矛盾，又要馬兒好又要馬兒不吃草，這是現在台灣家長的問題，但他的＂問題＂需要老師來＂解決＂。解決的方式那就是：老師開始1.強化你的教學技術 要能夠變出更多好的教學方式 2.溝通能力 3.幫孩子打造舞台吧！

　　基本上，學生基本上要不排斥上課是現代必備的趨勢，家長能夠選擇的才藝多多多，家長又忙，不太可能死逼活逼把孩子推去＂他不想去的地方＂，所以團體課程你的設計不能太悶，個別課程，你要讓學生至少不排斥老師.願意接受你的帶領。如果學生＂反覆"（偶爾一兩次還好）說：我不想去上音樂課，而且如果這個老師的學生常常發生不想學習的比例非常高，那你就要反省了，因為你的教學不是引領孩子快樂學音樂，而是痛苦,家長就不會想讓孩子繼續學。

　　我的教室半年就有一次公演，頻率很高，不管家長再怎麼告訴我：老師我的學生只要學快樂就好....老師表演好麻煩，還要空出時間.幫孩子準備表演衣...

我一定要讓他們在半年內初學者呈現出短曲三首，長期學習者長曲一整首，背譜。　別以為我的學生都準備得很＂痛苦＂，錯了！他們都很開心的迎向目標，所以我認為設定目標，並且適度的要家長配合我，是我教學的理念，孩子反而會越學越快樂跟成就感。

　　所以，各位老師，各位音樂教育經營者：你不能懶惰！不能懶惰！不能懶惰！（講了三次）

　　我同業朋友都說我很勤奮辦那麼多次音樂會，我有時被他們講我還真的有點不好意思～

　　但我要說的昰：該辦音樂發表會不要偷懶，我每次辦活動命都快沒了！沒騙大家，但我還是很堅持，然後幫學生準備檢定一樣常常快急死了！還是很努力！還要每堂課洞悉孩子的身心狀況，而且我會跟家長溝通，要他們配合我的目標跟想法，我的家長都跟我站在同一線，就算偶爾有出入，我還是非常用心的溝通，當你設定目標，也要家長配合你，但你要拿出你的魄力。

　　所以，當家長跟你說：老師我的小孩就只想快樂學習....請你先把這句話當做參考就好,好好想想如何幫他設定合理的目標吧。

讓音樂教育更美好- 【持續音樂教學熱情最重要的是什麼? part.2 養心。】

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【持續音樂教學熱情最重要的是什麼? part.2 養心。】

　　如果你看了我寫的part.1
http://musikeryeh.blogspot.tw/2016/03/blog-post.html
應該多數的音樂老師都心有戚戚焉吧!

　　part.2持續音樂教學熱情的是什麼?

　　我認為是【心情愉快】！

　　當你只音樂系學生時期,只要對自己學業負責,只要沒被同學討厭,老師肯定,心情自然不會太差,當你從事音樂教育的開始,你就不再只是對自己負責這麼簡單,已經牽扯到責任.經濟...等等，再加上現在的音樂教育市場很亂，變很小，開始了對他人負責的開始，心情愉快就不在是一件自然的事情，因此我認為需要【養心】。

　　身為音樂老師你要怎麼【養心】？

　　首先，你要能夠有穩定的收入，這是現實的問題。除非你是公務員（學校正式老師），不然身為音樂老師的我們，你需要有足夠的學生，要有足夠的學生的方法，很簡單！再你一開始教琴的時候，你要來者不拒！你要開始熟悉教每種族群的方法，你要開始跟百百種家長交涉，你要懂得跟你的班主任.或者是學校的承辦樂團人員打好交道,現在很多老師沒有明白現在的時代不同了，如果你有家人養你那另當別論，如果不是，我在這奉勸各位老師，要盡快熟稔教各種學生.家長溝通的方法，當你開始有一定的基礎，慢慢的，你自然能過濾掉不是很ＯＫ的學生和家長打響你的知名度，但從一開始就不該以＂我想挑選學生的高姿態來做事＂，要知道，現在很多大學音樂系的教授其實也沒有挑選學生的自由，你只是個初生之犢就想挑選這豈不是太詭異了嗎？

　　＂心態＂的正確是你開始音樂教育的墊腳石不是嗎？

　　再來，持續進修是很重要的！

　　現在坊間有非常多願意分享自己專才的音樂課程，我覺得超級棒的！各位音樂老師你有去上嗎？我每天超忙的，要工作１０小時以上，還是會趁白天有空，選我認為對我有幫助的課程來上，由於我自己是很忙的老師，所以我會挑選較能夠正中我需求核心的老師來學習，有時我也會選擇一對一拜師。懶惰就是你腐朽的藉口，當你克服懶惰，雖然身體會累，還要花時間消化，但是會有一種：

　哇！我得到新的資訊！
　哇！我教到新的音樂教育的朋友！

那是一種心靈的喜悅，更是養心的不二法門。持續進修以及認識新朋友吧！

　　再來再來，我覺得最重要的昰＜跟你的工作夥伴.教授對象保持好的相處＞包括你的班主任.你旗下的老師.你的學生.你的家長.你的同事，學音樂的人多少有點完美主義，我們也比較個人化的思維，但我真實的體會到，和你共事的人，沒有辦法每個人都能夠達到對方百分之百的完美度，我會選擇尊重.放手.信任。事前先溝通好，事後就開開心心的一起工作，一起達成目標；面對你的學生跟家長，你要抱著努力教學,來日方長的心態,他也許現在的表現無法讓你滿意,但很多時候拉長戰線,怎麼知道他會不會發出閃耀的光芒呢？我有時候也會對阿杰老師講，但那純屬＂舒壓＂我不會真的＂不爽＂，真的＂不爽＂而且累積已久，是會生病的對吧！？

　　各位音樂老師，你怎麼【養心】呢？

　　我相信大家都有自己的一套哲學，一起分享看看吧！

讓音樂教育更美好好文章- 【持續音樂教學熱情最重要的是什麼?】

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【持續音樂教學熱情最重要的是什麼?】

　　有人問我，音樂教學工作每天工作繁忙，長久身兼教學.行政.經營的多項事物，休假不多，要如何＂維持＂自己的教學品質跟能量？

　　我覺得，要維持教學熱情，口號要說起來很容易，做起來也不是難事，但要每件事情＂持續＂，時間一拉長，就需要考驗。

　　我認為【養生】是音樂老師必備的技能跟永遠要非常在乎的一件事情。

　　我把【養生】看做人生裡最重要的一個部分，這在你當音樂老師前，可能你不會曉得這件事情有多麼重要。

　　首先，音樂老師需要用嘴巴說話，你的聲帶就很重要，如果像我一樣要教團體班，絕對要把自己的＂聲音＂顧好，要把自己聲音顧好，我覺得很重要的昰，要用對地方講話，我上課從來沒有戴麥克風過任何一次，很多老師說：葉老師你怎麼那麼強？很簡單，因為我其實不是用喉嚨在發聲，我是用肚子（也就是丹田）說話，而且我上課一定會把水放在我的身邊，是溫水，多喝水真的非常重要，再來就是我一定會避免感冒，容易感冒的因素我會盡可能避開，避免燒聲。

　　另外，我覺得吃得好，正常飲食也很重要。

　　音樂老師常為了賺錢，把課排得滿滿滿，以近程來說看似充分利用時間，但長遠來說，非常傷身腸胃也會壞掉，所以我非常注意不管如何，我一定會花半小時吃飯，也會注意自己飲食的內容要盡量均衡，基本上，我也無法做到自己煮，但我會慎選外食店家，他用的食材跟油我跟清潔度都是我平常會吃的標準，就算貴一點點但品質保證我也甘願;適度的補充營養補充品也是我養生的方式。

　　還有，我會保持運動習慣。

　　這也跟我們要長時間的講話跟擁有體力有關，音樂老師要知道，講話是非常耗元氣的，補充元氣的方式就是做有氧運動（跑步.爬山.踩腳踏車）等等，我一周會保持三到四天的運動習慣，所以一天我必須保持教學戰鬥力八小時一周六天，我認為有運動會讓我體力變好。

　　再來，一定要說！

　　睡得好很重要！我真得很注重睡眠！

　　音樂老師通常不會太早睡（我們工作時間大概會到九點），所以我會呼籲各位要顧好自己的＂睡眠品質＂，要顧好睡眠品質，最重要的一點就是＂少有心事＂。這我自己是難以做到啦，但我會盡量注意，一回到家，手機就關機不再看line ,不把白天工作上的不愉快或者心煩的事情帶回家，在睡前看得是我自己喜歡的網頁或者書籍。

　　所以各位音樂老師，你有在養生嗎？
　　你把養生看得很重要嗎?

　　吃得好.睡得好.增加自己免疫力.用正確的方式說話，都是你維持自己教學品質跟熱情的不二法門喔！