因為我自己是第一線的音樂教育經營者，我深感，好的教育人才的培育不易，音樂圈在產學這塊有很大的落差，嚴格講起來，常常是在學校我們上一代培養我們多麼會吹彈拉打，但確沒有培養我們教學的能力，倒置音樂老師一放到社會，不會教，不會和家長溝通但確非常自負（仗著自己演奏實力）。要知道，你懂一個知識跟你會教，完全是兩碼子事，你開始教學後，你的學生家長根本最在乎的是他的小孩學多好而不是你彈多強，你以前怎麼學不代表你要怎麼教。
我覺得，現在的音樂老師一定要注意，那就是以前老師怎麼教導我們不代表我們要用（可以用）這樣的方式教導下一代的小朋友。
這幾年，少子化／才藝選擇多元化／智慧型手機平板出現／音樂人才大幅增加／台灣經濟不景氣／這些原因倒致現在的音樂教育跟過去有很多的不同 。
我真心感覺現在的教育環境已和過去完全不相同，但我發現音樂老師對於這塊的警覺是不高的，常常會聽到老師講說：阿我們以前都是這樣學的阿！為什麼現在不能這樣教？以前我們鋼琴老師都是這樣對我的？為什麼現在我不能這樣對學生？
我想分析一下原因，
第一：現在的家長能夠選擇的才藝太多元了，他們多半不會＂執著在音樂＂上面，他們會想要放寬孩子學才藝的項目探索孩子的興趣，讓孩子有選擇的權利如果孩子只要嚷著說：＂我不要學了，次數相當頻繁＂基本上，家長多半會打退堂鼓。
第二：再加上少子化.台灣經濟不景氣，過去父母買琴買樂器都滿捨得，現在相反，要家長在家裡準備一台鋼琴，彷彿要命般的難，更何況在還沒看到成果的情況下 。
好，就因為上述的兩點，現在的老師們！你們的教學要注意了！你在一開始設計課程（先說，我講的不包含要考音樂班跟要走上音樂這條路的學生）一定要注意，你一開始，除了建構他們好的基礎外，一定要增加孩子學習的意願跟動機！他們願意來上你的課.喜歡這個老師比你一開始要給他多少進度和手檯的多正確來的重要，課程一定要好玩，豐富，因此你要開始研究教材對孩子的適合性，不是以前你的老師給你用拜爾，你現在就＂只使用＂拜爾;亦不是以前你的老師吼你三聲你就認真彈,現在你就用吼叫的方式對你的學生，包準你學生下禮拜就不來上課了！
再來，以前我們的老師不需要花＂很大很大的力氣＂用心教育家長，現在不同了，我實戰的經驗是，很多家長根本在一開始是＂不知道要練琴＂＂不知道要用什麼心態學音樂＂，所以各位老師跟家長都知道，我已經筆耕不輟寫了快２００篇音樂教育文了（http://blog.yam.com/littlemusician）大家可以看我的網站，我花很多時間跟家長用文字.語言溝通,他們該如何帶自己的寶寶學音樂，截至目前為止，至少有兩百多個家長有給我回饋，說他們在我的文章獲得很多，說真的，以前我的老師並沒有這麼做，也沒人告訴我要做這件事情。但我自己用我的敏銳觀察，發現我必須在這個時代做這樣的事情。
各位音樂老師，你進入社會的染缸，成為能夠影響別人的老師，你就要想想你該如何用不同的方式發揮你的專業，你更要想，現在不是可以做在家裡鋼琴前就可以月入十幾萬的夢幻鋼琴老師的時代了，現在的家長眼睛是雪亮的，你沒有用心教學，就換老師！所以身為音樂老師的你該做點什麼不同吧！
你該更用心的在你的教學而非自負自己學歷，要多高的學歷可以搬出一大堆比你更強的，但你拿什麼本事讓學生學好鋼琴？拿什麼經驗讓學生在眾多才藝的選擇後是音樂？這都是靠老師的用心才有辦法的。
只能怪我們生錯時代！？以前的音樂老師好像真的可以比較大牌？哈哈哈哈，但大家如果還要吃這行飯，就別想太多了！認命吧！認命吧！（千百個不願意！！）
不過跟大家說，其實連現在音樂班音樂系的個別課老師，系主任都可以把不認真的剔除了，我們只是一個音樂教室的老師甚至是家教老師，我們就更該發揮我們的職業影響力，讓音樂教育更美好！
多做點什麼以前老師沒做得事情吧！！我們要能夠掙脫我們過去的學習模式，我們才能夠做重新的自己（我是這樣認為的）。
