讓音樂教育更美好 -【為什麼我一直經營團體班？】

看到這張家長傳給我幫我拍攝我上課的照片，讓我想寫這篇文章。

這張照片我看了有說不出的感動。
本張照片孩子年齡約在三歲上下。
讓我很感動的原因是因為，我非常喜歡孩子們認真專注的樣子跟著我一起唱歌.圍著我唸節奏,尤其是一整群孩子，會覺得老師的影響力是加倍的.如果教三個孩子就是三倍.五個孩子就是五倍。

小小音樂家音樂教室打從開業的第一天就做團體班，至今日碰到任何挫敗難關都沒有暫停過，其實會開團體班且堅持這個領域有兩大原因，第一：我真實的發現，孩子從小接觸音樂會讓他們對於＂音樂＂是熟悉的.唱歌.節奏是很自然的在他們身上產生,而非到了一個年齡才接觸所謂的"樂器"，學音樂跟學樂器不是畫上等號的，學音樂應該要從節奏感.律動.音感開始，等到這方面有一定程度在接觸樂器，孩子比較容易喜歡練琴，覺得鋼琴小提琴像朋友而非敵人。
　第二，現在雖然少子化，但家長對於栽培小孩心態改變，＂早教市場＂逐漸蓬勃，父母更早讓孩子接觸所謂的＂課程＂。

在經營團體班的過程中，辛苦是不為人知的，但幸福快樂是加好幾倍，多數音樂老師都只教＂個別課＂，我把自己訓練到，教團體班和個別班兩種都是專業的，我們教室的老師更是，所以我也建議老師們可以多朝向團體課的專業邁進。

我更秉持一個信念，我希望孩子越小接觸我們的音樂課，一方面接觸音樂，一方面養成好的上課規矩，家長在陪上課的過程中都知道，我們把孩子的規矩.禮貌都教得很好，很重要的昰,我知道他們在哪個年齡可以做到什麼,還有,我用他們聽得懂得語言跟他們溝通。我是認為，盡量不要到他真的＂懂事＂的年齡才開始養成規矩可能會花很多倍的力氣，父母在教養的過程中在幼兒階段就養成效果是事半功倍的,所以我認為幼兒音樂教育是很值得努力的方向跟值得去耕耘。

我知道很多媽媽在懷孕的時候就開始follow小小音樂家的團體音樂課,一直期盼孩子年齡到可以來上課,是我們的榮幸,我也希望往後能夠捕捉更多溫馨的畫面。