音樂科班真正面臨的抉擇與狀況 (轉貼文章，葉老師發表一點淺見）

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<葉老師針對這文章提供個人淺見(不認同也沒關係)(裡面有地雷）>

我針對"音樂班"這個議題,
其實很多老師都不知道,現在的音樂班已經不像是我們小時候的那樣，有競爭力，現在音樂班一個班級大概8~10人左右,真是不好意思說，老師比學生多！音樂教授多多多,所以現在已經導致音樂班老師有限定只能教幾個學生。

競爭力大幅下降，音樂班老師在配合學生阿！！
這就是跟人口有關，因為沒有＂淘汰機制＂，就會沒有競爭力。
意即碰到跋扈的家長.混到爆的學生.貪圖學費便宜的行徑，音樂班沒有辦法把不適合在這環境的學生踢出門外，老師只能無止境忍受他們。

以我個人的淺見，我會覺得其實很重要的昰，
＂必須把學音樂的餅做大＂！
＂必須把學音樂的餅做大＂！
＂必須把學音樂的餅做大＂！

因為會想要進去音樂班的昰一個比例，但是如果想學音樂的人是減少的，會想念音樂班的比例就會減少。

以我站在第一線，我會發現，現在能夠學的才藝太多了，家長不見得一定得選擇音樂阿！（講到這某些音樂老師應該會很不爽，但你要知道家長想的跟你不一樣）如果學音樂讓孩子不開心，整天愁眉苦臉，沒有成就感，家長從老師身上得不到東西，為什麼要學音樂？他可以學美術.學跳舞.學直排輪阿！？現在教育部有科學實驗班.英語資優班.數理資優班，何需要念音樂班呢？

所以，我是覺得啦！現在的音樂老師你除了會教以外，你必須要有一個很好的溝通技能，你的語言表達要練習到很精闢，這個溝通技能不是只是跟家長說：我今天教孩子什麼，孩子又不專心怎樣怎樣...你必須要能告訴家長：＂學音樂的好處是什麼？＂　＂持續學音樂能夠帶給孩子往怎麼樣好的方向走＂，＂要練琴，練琴的好處又是什麼＂，　甚至你還要能設計好玩的課程讓孩子學的有成就感　又能兼顧技巧 .

其實想學音樂的人口還是很多！只是，我還是一針見血的說，很多時候反而是一些自以為是的音樂老師把學生推向門外，用過去的思維看現在的時代無疑就是沒有用處阿！

我是建議老師，可以開始接觸幼兒音樂，教幼兒的學生，我幼兒律動的學生，一班都有３～６個學生，如果他們有一半的比例會繼續學音樂，那五年下來可以多多少學音樂的人口，大家可以算算看。

因為把餅做大.放的年齡層下降,我接下來有三個學生有決定要讀音樂班，這才是把音樂班做起來的方法阿！其中一個今年考上我就把他介紹給我正在音樂班工作的朋友，他很感謝我，我也很開心能幫助到朋友，並且讓我的學生繼續交棒給我信任的老師。

但我一個人做沒有用，大家不僅要吃得飽（至少要有飯吃）還要對大環境有意識跟有那麼一點想改變的決心跟意志，我是滿受不了只會講出現象而沒有具體行為的人阿！

要把音樂班再次重建，大家都得把基層的音樂教育推廣行深，在那邊抱怨根本沒有用！沒有用！